თემატური გეგმები

თემატური გეგმა ინგლისურ ენაში

 II  კლასი

სსიპ  კორბოულის N2  საჯარო  სკოლის  ინგლისური  ენის  მასწავლებელი

მაკა ბედიანიძე

2018-2019  სასწავლო  წელი

სახელმძღვანელოს  საათობრივი  განაწილება:

Ø 70  საათი

Ø 35   სასწავლო  კვირა

Ø  2   საათი  კვირაში

დაწყებითი საფეხური - II დონე (დ.II)

უცხოური ენა

სტანდარტი

წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები მიმართულებების მიხედვით:

მოსმენა	კითხვა	წერა
უცხ.დ.II.1. მოსწავლეს შეუძლია მასწავლებლის მითითებებისა და სავარჯიშოს უმარტივესი ინსტრუქციების გაგება. უცხ.დ.II.2. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი ილუსტრირებული მინიდიალოგების/მონოლოგების გაგება. უცხ.დ.II.3. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი ილუსტრირებული აღწერითი/ნარატიული ხასიათის ტექსტების გაგება. უცხ.დ.II.4. მოსწავლეს შეუძლია შინაარსის გასაგებად სათანადო სტრატეგიების გამოყენება.	უცხ.დ.II.5. მოსწავლეს შეუძლია სიტყვების, წინადადებების გაშიფრვა- წაკითხვა. უცხ.დ.II.6. მოსწავლეს შეუძლია მცირე ზომის ილუსტრირებული ტექსტების გაგება და მათში ინფორმაციის მოძიება.	უცხ.დ.II.7. მოსწავლეს შეუძლია სიტყვების, წინადადებების წერა.

ლაპარაკი	კულტურათა დიალოგი	სწავლის სწავლა
უცხ.დ.II.8. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს ელემენტარული ფონოლოგიური უნარ-ჩვევები. უცხ.დ.II.9. მოსწავლეს შეუძლია უცხოური ენის ბგერების, ჟღერადობის, ინტონაციის აღქმა, მიბაძვა-გამეორება. უცხ.დ.II.10. მოსწავლეს შეუძლია მარტივ ინტერაქციაში მონაწილეობა.	უცხ.დ.II.11. მოსწავლეს შეუძლია ინფორმაციის ამოცნობა კულტურის სფეროდან, უცხო და მშობლიური სოციოკულტურული გარემოს შედარება.	უცხ.დ.II.12. მოსწავლეს შეუძლია სასწავლო საქმიანობის ორგანიზება. უცხ.დ.II.13. მოსწავლე აქტიურადაა ჩაბმული სასწავლო პროცესში. უცხ.დ.II.14. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს თანაკლასელებთან და მასწავლებელთან თანამშრომლობის საწყისი ჩვევები.

 

New  Building Blocks 2

UNIT	TOPIC	LANGUAGE IN FOCUS	PAGE	DATE/ TEACHING HOURS
LET’S START!
HELLO AGAIN!	First grade revision	Hi! Hello! Good afternoon! Nice to see you again! What’s your name? I’m Greg. How old are you? I’m eight. How are you today? I’m happy. What’s your favourite...? My favourite... is... I like ...	8	18.09 20.09
UNIT 1 COLOURS
Lesson 1 SPRING COLOURS	Colours Numbers	yellow, pink, orange, green, brown, black, white, red, blue a tree, grass, the sun, the sky, a flower What colour is the sun? Yellow. The sun is yellow.	12	25.09
Lesson 2 MISS LEMMON’S BASKET	Colours Food	a cherry, a lemon, a banana, a basket, an ice cream, lettuce What’s yellow? Bananas are yellow. I like cherries. I don’t like lemons.	14	27.09 2.10
Lesson 3 A HUNGRY CATERPILLAR	Colours Food Animals	a caterpillar, a butterfly He walks... He eats... He wakes up... Surprise, surprise!	16	4.10
Lesson 4 THE COLOUR SONG	Favourite colours	What’s your favourite colour? My favourite colour is...	18	9.10
Lesson 5 LET’S CHECK!	Let’s check! Ronnie’s project I can speak English	Let’s check! Ronnie’s project I can speak English	20	11.10
UNIT 2 TOYS
Lesson 1 IN A TOY SHOP	Toys	I’ve got... Have you got...? a toy shop, a car, a helicopter, a scooter, a bike, a plane, a doll, a computer game, building blocks, a teddy bear, a skateboard, a ball, a balloon	22	16.10 18.10
Lesson 2 HAPPY BIRTHDAY!	A birthday party Friends	a clown, a birthday card, a birthday cake Happy birthday! Let’s have a party! Blow out your candles! What’s this? Is it a helicopter? No. / Yes. How old are you? I’m seven.	24	23.11
Lesson 3 RONNIE IN TOYLAND	Toy friends	a prince, a princess, the moon This is... She is pretty. He is cute. He is funny. Let’s dance! Let’s fly!	26	25.10
Lesson 4 THE TOY SONG	Activities with toys	Let’s drive a car! Let’s ride a bike! Let’s fly a kite! Let’s kick a ball! Let’s play with a doll!	28	30.10
Lesson 5 LET’S CHECK!	Let’s check! Ronnie’s project I can speak English	Revision	30	1.11
UNIT3 BACK TO SCHOOL
Lesson 1 A SPIDER ON MY FACE	School things	a pencil, a pen, a book, a notebook, a pencil case, a schoolbag, a sharpener, an eraser my pencil, your book Where’s my book? Here’s your book.	32	6.11
Lesson 2 HER BIKE IS PINK, HIS BIKE IS GREEN	Possessions Colours	His bike is green. Her bike is pink. What colour is his bike? What colour is her bag?	34	8.11
Lesson 3 A NEW CLASSMATE	Classmates	My name is... I live in... My family is... I like... His name is... He lives in... His family is... He likes...	36	13.11 15.11
Lesson 4 THE MAGIC COUNTDOWN	Numbers	Count to 20. Numbers 1-20.	38	20.11 27.11
Lesson 5 LET’S CHECK!	Let’s check! Ronnie’s project I can speak English	Revision	40	29.11
UNIT 4 MORE ABOUT ELLIOT
Lesson 1 ELLIOT’S ROOM	Toys A room	a toybox, a plane, a skateboard, a kite, a ball, a bike, a room, a computer, a bed, a chair, a desk, a lamp, a family photo, a clock, a poster, a picture What’s that? That’s my computer. Who’s that? My sister April. I’ve got... Can I...?	42	4.12 6.12
Lesson 3 A FAMILY DINNER	Family Food	a family, mum, dad, a sister, a brother, grandma, grandad, a cousin dinner, fish and chips, chicken, carrots, rice, lettuce, fruit, apples, oranges, bananas What’s for dinner? What’s your favourite dinner?	46	13.12 18.12
Lesson 4 THE PANCAKE RAP	Food Commands	a pancake, an egg, milk, jam, honey, chocolate, hot, yummy	48	23.12 25.12
Lesson 5 LET’S CHECK!	Let’s check! Ronnie’s project I can speak English	Revision	50	27.12

  

თემატური გეგმა ინგლისურ ენაში

 IV  კლასი

სსიპ კორბოულის N2  საჯარო  სკოლის  ინგლისური  ენის  მასწავლებელი

მაკა ბედიანიძე

2018-2019  სასწავლო  წელი

სახელმძღვანელოს  საათობრივი  განაწილება:

Ø 105  საათი

Ø 35   სასწავლო  კვირა

Ø  3   საათი  კვირაში

 

 

დაწყებითი საფეხური - IV დონე (დ.IV)

უცხოური ენა

სტანდარტი

წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები მიმართულებების მიხედვით:

მოსმენა	კითხვა	წერა	ლაპარაკი
უცხ.დ.IV.1. მოსწავლეს შეუძლია მასწავლებლის მითითებებისა და სავარჯიშოს მარტივი ინსტრუქციების გაგება. უცხ.დ.IV.2.მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი მცირე ზომის ილუსტრირებული დიალოგის გაგება. უცხ.დ.IV.3.მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი მცირე ზომის აღწერითი/ ნარატიული ხასიათის ილუსტრირებული ტექსტის გაგება. უცხ.დ.IV.4. მოსწავლეს შეუძლია შინაარსის გასაგებად სათანადო სტრატეგიების გამოყენება.	უცხ.დ.IV.5. მოსწავლეს შეუძლია ილუსტრირებული ტექსტების გაგება და მათში ინფორმაციის მოძიება. უცხ.დ.IV.6. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს ხმამაღალი კითხვის ელემენტარული უნარ-ჩვევა. უცხ.დ.IV.7. მოსწავლეს შეუძლია კითხვის სტრატეგიების გამოყენება.	უცხ.დ.IV.8. მოსწავლეს შეუძლია მცირე ზომის ტექსტების შედგენა. უცხ.დ.IV.9. მოსწავლეს შეუძლია წერილობითი ტექსტის სტრუქტურის დაცვა, გამომუშავებული აქვს ელემენტარული ენობრივი უნარ-ჩვევები და შეუძლია მათი გამოყენება.	უცხ.დ.IV.10. მოსწავლეს შეუძლია ტექსტების ზეპირად თქმა და ლექსიკური ცოდნის გამოვლენა. უცხ. დ.IV.11. მოსწავლეს შეუძლია მარტივ ინტერაქციაში მონაწილეობა. უცხ.დ.IV.12. მოსწავლეს შეუძლია ილუსტრაციების აღწერა. უცხ.დ.IV.13. მოსწავლეს შეუძლია საკომპენსაციო საშუალებების გამოყენება.

კულტურათა დიალოგი	უცხოური ენის პრაქტიკული გამოყენება (მედიაცია)	სწავლის სწავლა
უცხ.დ.IV.14. მოსწავლეს შეუძლია ინფორმაციის ამოცნობა კულტურის სფეროდან. უცხ.დ.IV.15. მოსწავლეს შეუძლია უცხო და მშობლიური კულტურული და სოციოკულტურული გარემოს ერთმანეთთან შედარება.	უცხ.დ.IV.16. მოსწავლეს შეუძლია უცხოურ ენაზე სხვადასხვა ტიპის პროექტის (მაგ., თანაკლასელების ნახატების/ნაკეთობების გამოფენის მოწყობა; სპექტაკლის დადგმა; უცხოური სამზარეულოს სხვებისთვის გაცნობა და სხვა) განხორციელება.	უცხ.დ.IV.17. მოსწავლეს შეუძლია სასწავლო საქმიანობის ორგანიზება. უცხ.დ.IV.18. მოსწავლე აქტიურადაა ჩაბმული სასწავლო პროცესში. უცხ.დ.IV.19. მოსწავლეს შეუძლია რესურსების გამოყენება სასწავლო საქმიანობის ხელშეწყობის მიზნით. უცხ.დ.IV.20. მოსწავლეს აქვს კონსტრუქციული დამოკიდებულება დაბრკოლებების მიმართ. უცხ.დ.IV.21. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა ხერხის გამოყენება ლექსიკური მასალის ასათვისებლად. უცხ.დ.IV.22. მოსწავლეს შეუძლია თანაკლასელებთან, მასწავლებელთან, ჯგუფის წევრებთან თანამშრომლობა.

UNIT	New  Building Blocks 4          LANGUAGE IN FOCUS			PAGE	DATE/ TEACHING HOURS
ABOUT US	My name is... I’m 10. I can play the violin. I’ve got a pet. I like English. What’s your name? How old are you? How are you today? Have you got a pet? Do you like English?			8	17.09 20.09
UNIT-1 THE ANIMAL WORLD Lesson 1 WHERE  IS THE  FOREST?		It is... It has got... It lives... It likes... It can...		10	21.09 24.09
Lesson 2 OLD  MCDONALD’S  ZOO		Is it...? Has it got...? Does it live...? Does it like...? Can it..?		12	27.09
Lesson 3 HOW DOES HAROLD BECOME A HERO?		strong, brave, tall, thin, funny, scared, save, a hero He is... / She is... / He has got... / She has got... He can... / She can... / He can’t... / She can’t...		14	28.09 1.10
Lesson 4 MARY  HAD  A  LITTLE LAMB		a lamb, snow, school, rules, children, follow, laugh, see		16	4.10 5.10
Lesson 5 LET’S CHECK!		Revision		18	8.10
UNIT-2 A VISIT  TO  MAGICLAND Lesson 1 WELCOME  TO  MAGICLAND!		The present continuous with she and he (affirmative, negative, questions) The present continuous with they (affrmative, negative, questions) Verb to be with he, she and they in short / long forms		20	11.10 12.10
Lesson 2 WHERE  IS  THE  TREASURE?		The present continuous with I (affirmative, negative, questions) Prepositions of place (in / on / under / behind / between / in front of)		24	15.10 18.10
Lesson 3 SNOW WHITE AND THE SEVEN DWARFS		Verb to be + adjectives		28	19.10 22.10
Lesson 4 THE FAIRY TALE RAP		Personal pronouns (revision)		30	25.10 26.10
Lesson 5 LET’S CHECK!		Revision		32	29.10
UNIT 3 FAMILY  BUSINESS Lesson 1 MEET MY FAMILY		Verb to be with she and he (affirmative, negative) Verb to have with she and he (affirmative, negative) Can with she and he (affirmative, negative)		34	1.11 2.11 5.11
Lesson 2 WHO  IS  MOLLY?		Verb to be with she and he (questions) Verb to have with she and he (questions) Can with she and he (questions)		38	8.11 9.11 12.11
Lesson 3 THE  ZENEX  FAMILY		Verb to be and verb to have with they (affrmative, negative, questions)		40	15.11 16.11 19.11
Lesson 4 A  HAPPY  FAMILY		Possessive case / Whose...?		42	22.11 26.11 29.11
Lesson 5 LET’S  CHECK!		Revision		44	30.11
UNIT-4 THE  PLACE  WHERE  I  LIVE Lesson 1 MY  STREET		There is / There are + places and prepositions: next to / between / opposite / on the right side of / on the left side of		46	3.12 6.12 7.12
Lesson 2 FINDING  MOLLY		Asking for directions and giving directions More places with prepositions		48	10.12 13.12 14.12
Lesson 3 A  TOUR  AROUND  LONDON			There is / There are + places	52	17.12      20.12      21.12

             

Lesson 4 WHAT A DAY!	Commands	54	24.12 27.12
Lesson 5 LET’S CHECK!	Revision	56	28.12

  

თემატური გეგმა ინგლისურ ენაში

 V  კლასი

სსიპ  კორბოულის N2  საჯარო  სკოლის  ინგლისური  ენის  მასწავლებელი

მაკა ბედიანიძე

2018-2019  სასწავლო  წელი

სახელმძღვანელოს  საათობრივი  განაწილება:

Ø 105  საათი

Ø 35   სასწავლო  კვირა

Ø  3   საათი  კვირაში

 

 

დაწყებითი საფეხური - V დონე (დV)

უცხოური ენა  სტანდარტი

წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები მიმართულებების მიხედვით:

მოსმენა	კითხვა	წერა
უცხ.დ.V.1. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი მცირე ზომის დიალოგის გაგება. უცხ.დ.V.2. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი თხრობითი ხასიათის ილუსტრირებული ტექსტის გაგება (მაგ., ადაპტირებული ზღაპარი, მოთხრობა, მითი). უცხ.დ.V.3. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი ამინდის მარტივი პროგნოზის გაგება. უცხ.დ.V.4. მოსწავლეს შეუძლია შინაარსის გასაგებად სათანადო სტრატეგიების გამოყენება.	უცხ.დ.V.5. მოსწავლეს შეუძლია ღია ბარათის, პირადი (ელექტრონული) წერილის წაკითხვა და გაგება. უცხ.დ.V.6. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი ტექსტის წაკითხვა და გაგება. უცხ.დ.V.7. მოსწავლეს შეუძლია შემეცნებითი ხასიათის ილუსტრირებული ტექსტების წაკითხვა და გაგება (მაგ., ისტორიის, მითოლოგიის სფეროდან). უცხ.დ.V.8. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს ხმამაღალი კითხვის ელემენტარული უნარ-ჩვევა. უცხ.დ.V.9. მოსწავლეს შეუძლია შინაარსის გაგების გასაადვილებლად სხვადასხვა სტრატეგიის გამოყენება.	უცხ.დ.V.10. მოსწავლეს შეუძლია ღია ბარათის, პირადი (ელექტრონული) წერილის მარტივი ენით დაწერა. უცხ.დ.V.11. მოსწავლეს შეუძლია მცირე ზომის ტექსტის შექმნა. უცხ.დ.V.12. მოსწავლეს შეუძლია წერილობითი ტექსტის სტრუქტურის დაცვა, გამომუშავებული აქვს ელემენტარული ენობრივი უნარ-ჩვევები და შეუძლია მათი გამოყენება. უცხ.დ.V.13. მოსწავლეს შეუძლია წერის სტრატეგიების გამოყენება ნაწერის გაუმჯობესების მიზნით.

ლაპარაკი	კულტურათა დიალოგი	უცხოური ენის პრაქტიკული გამოყენება (მედიაცია)	სწავლის სწავლა
უცხ.დ.V.14. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს მეტყველები-სათვის აუცილებელი უნარ-ჩვევები. უცხ.დ.V.15. მოსწავლეს შეუძლია მარტივ ინტერაქციაში მონაწილეობა. უცხ.დ.V.16. მოსწავლეს შეუძლია გაბმულად მეტყველება. უცხ.დ.V.17. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს ელემენტარული ენობრივი უნარ-ჩვევები და შეუძლია მათი გამოყენება. უცხ.დ.V.18. მოსწავლეს შეუძლია საკომპენსაციო საშუალებების გამოყენება.	უცხ.დ.V.19. მოსწავლე იჩენს ინტერესს კულტურული განსხვავებების მიმართ.	უცხ.დ.V.20. მოსწავლეს შეუძლია უცხოურ ენაზე სხვადასხვა ტიპის პროექტის განხორციელება (მაგ., ზეიმის მოწყობა, გენეალოგიური ხის შედგენა, ზღაპრის დადგმა და სხვა).	უცხ.დ.V.21. მოსწავლეს შეუძლია სასწავლო საქმიანობის ორგანიზება. უცხ.დ.V.22. მოსწავლე აქტიურადაა ჩაბმული სასწავლო პროცესში. უცხ.დ.V.23. მოსწავლეს შეუძლია რესურსების გამოყენება სასწავლო საქმიანობის ხელშეწყობის მიზნით. უცხ.დ.V.24. მოსწავ-ლეს აქვს კონსტრუქ-ციული დამოკიდე-ბულება დაბრკოლებების მიმართ. უცხ.დ.V.25. მოსწავ-ლეს შეუძლია სხვადასხვა ხერხის გამოყენება ლექსიკური მასალის ასათვისებლად. უცხ.დ.V.26. მოსწავლეს შეუძლია სტრატეგიების გამოყენება გრამატიკულ მოვლენებში გასარკვევად. უცხ.დ.V.27. მოსწავლეს შეუძლია< თანაკლასელებთან ჯგუფის წევრებთან თანამშრომლობა.

II სემესტრი

                                  New  Building  Bridges  5

UNIT	TOPICS AND SKILLS	LANGUAGE IN FOCUS	PAGE	DATE/ TEACHING HOURS
Unit 3 SCHOOL TIME
Lesson 2 The “Brain Power” Quiz	A school quiz in geography and biology Culture Corner In the United Kingdom Across the Curriculum Science	The present simple - yes / no questions The present simple - wh-questions The present simple - short answers	52	21/22.01 23.01 25.01
Lesson 3 After School: Sports, Games and Hobbies	Free-time activities Sports and musical instruments Collocations with do and play Across the Curriculum P.E.	The present simple with adverbs of frequency Ordinal numbers	56	28/29.01 30.011.02
Lesson 4 Ana’s Diary	Keeping a diary School life A weekly timetable Important dates Everyday English Telling dates	The present simple - consolidation Prepositions of time with days, months, years, dates	60	4/5.02 8.02
Cindy’s Reader HBMC Members’ Favourite Books	Identifying literature genres and discussing favourite books Across the Curriculum Georgian	Revision of unit structures	64-65	11.02
For my portfolio Revision	Projects 1/ Class birthday poster 2/ Sports vocabulary research Now I can (self-evaluation)		66	13.02
Test#1				15.02
Unit 4 IN TOWN
Lesson 1 Town News	Town Town newspaper Culture Corner Three famous London streets	The present continuous - affirmative and negative sentences Plural of nouns	68	18/19.02 20.02 22.02 25/26.02
Lesson 2 Pete Is Spying Again	Places in town Getting around town	there is / there are Prepositions of place – in, on, across, near, in the middle of, at the corner of The present continuous - questions and short answers	72	27.02 1.03 4/5.03
Lesson 3 Everybody’s Hungry	Food Meals Everyday English Buying a sandwich Across the Curriculum Science	some / any	76	6.03 15.03
Lesson 4 Ana Is Buying Clothes	Clothes Shopping Everyday English Buying clothes	The present simple and present continuous in contrast	80	16.03 18/19.03
Test#2				20.03
Cindy’s Reader Dubrovnik – From a Guidebook	Dubrovnik Talking about what tourists do	Revision of unit structures	84	22.03
Unit 5 ONE WORLD, DIFFERENT WORLDS
Lesson 1 The World	Weather Extreme regions: poles, deserts and rainforests Across the Curriculum Science	Comparative and superlative of short adjectives	88	25/26.03 27.03 29.03 1/4.04
Lesson 2 Life on the Farm	Farm life Comparing life on a farm and life in the city	Comparative of long adjectives Irregular comparative	92	3.04 5.04 8.04
Lesson 3 My Favourite Animal	Animals Parts of the body Across the Curriculum Science	Superlative of long adjectives Irregular superlative Irregular plural	96	10.04 12.04
Lesson 4 The “Brain Power” Quiz No.2	A school quiz in biology and geography Everyday English Asking for help with difficult words Culture corner When nature gets angry Across the Curriculum Science	Big numbers Comparative and superlative - consolidation	100	13.04 15/16.04 17.04
Cindy’s Reader The Tortoise and the Hare	A fable	Revision of unit structures	104	19.04
For my portfolio Revision	Projects 1/ Our favourite animals 2/ Georgia in superlatives Now I can (self-evaluation)		106	22/23.04
Written Test#3				24.04
Unit 6 BACK TO THE PAST				29.11
Lesson 1 The History Test Was Hard	Diary Talking about the past	The past simple of to be - affirmative and negative sentences	108	30.04 1.05 3.05 6/7.05
Lesson 2 Why Weren’t You at School?	Talking about your day yesterday Being ill Giving advice	The past simple of to be - questions and short answers	32/112	6/7.05 8.05 10.05 11.05
Lesson 3 A Very Long Time Ago	Life in the Stone Age and in the ancient world Culture Corner The Stone Age people of Krapina Across the Curriculum History	The past simple of regular verbs (1)	116	13/14.05 15.05 17.05
Lesson 4 Yesterday	Talking about your day yesterday Everyday English Responding to news	The past simple of regular verbs (2)	120	20/21.05
Cindy’s Reader Legend or History? – Tutankhamun	A text about a historic figure Across the Curriculum History	Revision of unit structures	124	22.05
Unit 7 ALL'S WELL THAT ENDS WELL
Lesson 1 What Happened at the History Museum?	In a museum Talking about past events	The past simple of irregular verbs	128	24.05 25.05
Lesson 2 The Shark and the Ghost	Asking information about past events	The past simple - negative sentences The past simple - questions and short answers	132	27/28.05 29.05
Lesson 3 New York, New York	New York – history and attractions Across the Curriculum Geography, history	Tense mix in context Alphabet (revision)	136	31.05 3/4.05
Written Test # 4				5.06
Lesson 4 What a Day!	A school event The story of King Arthur Across the Curriculum Literature, history, Georgian	The past simple – consolidation	140	7.06 10/11.06
Cindy’s Reader Peter and Harry – Two Book Reports	A book report	Revision of unit structures	144	12.06
For my portfolio	Projects 1/ New York, New York 2/ Show and tell Now I can (self-evaluation)		146	14.06

                     

თემატური გეგმა ინგლისურ ენაში

 V  კლასი

სსიპ კორბოულის  N2 საჯარო  სკოლის  ინგლისური  ენის  მასწავლებელი

მაკა ბედიანიძე

2018-2019  სასწავლო  წელი

სახელმძღვანელოს  საათობრივი  განაწილება:

Ø 105  საათი

Ø 35   სასწავლო  კვირა

Ø  3   საათი  კვირაში

 

 

დაწყებითი საფეხური - V დონე (დV)

უცხოური ენა  სტანდარტი

წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები მიმართულებების მიხედვით:

მოსმენა	კითხვა	წერა
უცხ.დ.V.1. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი მცირე ზომის დიალოგის გაგება. უცხ.დ.V.2. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი თხრობითი ხასიათის ილუსტრირებული ტექსტის გაგება (მაგ., ადაპტირებული ზღაპარი, მოთხრობა, მითი). უცხ.დ.V.3. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი ამინდის მარტივი პროგნოზის გაგება. უცხ.დ.V.4. მოსწავლეს შეუძლია შინაარსის გასაგებად სათანადო სტრატეგიების გამოყენება.	უცხ.დ.V.5. მოსწავლეს შეუძლია ღია ბარათის, პირადი (ელექტრონული) წერილის წაკითხვა და გაგება. უცხ.დ.V.6. მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი ტექსტის წაკითხვა და გაგება. უცხ.დ.V.7. მოსწავლეს შეუძლია შემეცნებითი ხასიათის ილუსტრირებული ტექსტების წაკითხვა და გაგება (მაგ., ისტორიის, მითოლოგიის სფეროდან). უცხ.დ.V.8. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს ხმამაღალი კითხვის ელემენტარული უნარ-ჩვევა. უცხ.დ.V.9. მოსწავლეს შეუძლია შინაარსის გაგების გასაადვილებლად სხვადასხვა სტრატეგიის გამოყენება.	უცხ.დ.V.10. მოსწავლეს შეუძლია ღია ბარათის, პირადი (ელექტრონული) წერილის მარტივი ენით დაწერა. უცხ.დ.V.11. მოსწავლეს შეუძლია მცირე ზომის ტექსტის შექმნა. უცხ.დ.V.12. მოსწავლეს შეუძლია წერილობითი ტექსტის სტრუქტურის დაცვა, გამომუშავებული აქვს ელემენტარული ენობრივი უნარ-ჩვევები და შეუძლია მათი გამოყენება. უცხ.დ.V.13. მოსწავლეს შეუძლია წერის სტრატეგიების გამოყენება ნაწერის გაუმჯობესების მიზნით.

ლაპარაკი	კულტურათა დიალოგი	უცხოური ენის პრაქტიკული გამოყენება (მედიაცია)	სწავლის სწავლა
უცხ.დ.V.14. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს მეტყველები-სათვის აუცილებელი უნარ-ჩვევები. უცხ.დ.V.15. მოსწავლეს შეუძლია მარტივ ინტერაქციაში მონაწილეობა. უცხ.დ.V.16. მოსწავლეს შეუძლია გაბმულად მეტყველება. უცხ.დ.V.17. მოსწავლეს გამომუშავებული აქვს ელემენტარული ენობრივი უნარ-ჩვევები და შეუძლია მათი გამოყენება. უცხ.დ.V.18. მოსწავლეს შეუძლია საკომპენსაციო საშუალებების გამოყენება.	უცხ.დ.V.19. მოსწავლე იჩენს ინტერესს კულტურული განსხვავებების მიმართ.	უცხ.დ.V.20. მოსწავლეს შეუძლია უცხოურ ენაზე სხვადასხვა ტიპის პროექტის განხორციელება (მაგ., ზეიმის მოწყობა, გენეალოგიური ხის შედგენა, ზღაპრის დადგმა და სხვა).	უცხ.დ.V.21. მოსწავლეს შეუძლია სასწავლო საქმიანობის ორგანიზება. უცხ.დ.V.22. მოსწავლე აქტიურადაა ჩაბმული სასწავლო პროცესში. უცხ.დ.V.23. მოსწავლეს შეუძლია რესურსების გამოყენება სასწავლო საქმიანობის ხელშეწყობის მიზნით. უცხ.დ.V.24. მოსწავ-ლეს აქვს კონსტრუქ-ციული დამოკიდე-ბულება დაბრკოლებების მიმართ. უცხ.დ.V.25. მოსწავ-ლეს შეუძლია სხვადასხვა ხერხის გამოყენება ლექსიკური მასალის ასათვისებლად. უცხ.დ.V.26. მოსწავლეს შეუძლია სტრატეგიების გამოყენება გრამატიკულ მოვლენებში გასარკვევად. უცხ.დ.V.27. მოსწავლეს შეუძლია< თანაკლასელებთან ჯგუფის წევრებთან თანამშრომლობა.

 

                                  New  Building  Bridges  5

UNIT	TOPICS AND SKILLS	LANGUAGE IN FOCUS	PAGE	DATE/ TEACHING HOURS
Unit 1 NEW COUNTRY, NEW SCHOOL, NEW FRIENDS
Lesson 1 A Scary Place?	Making a personal profile Describing people Culture Corner Primary schools in the UK	The present simple of to be and have / has got	8	17.09 19.09
Lesson 2 A Lot of Questions and a Letter	Giving personal information good at / interested in / afraid of	Question words in basic wh-questions The present simple of to be and have / has got - questions and short answers Commands	12	21.09 24.09
Lesson 3 The Club and the World	Friends The world Across the Curriculum Geography	can Personal pronouns Possessive adjectives	16	26.09 28.09
Lesson 4 The Big Competition	Everyday English Saying telephone numbers and addresses / telephoning /spelling	Numbers 1-100 Possessive ‘s	20	1.10 3.10
Cindy’s Reader Miss Agatha Investigates: The Case of the Stolen Instrument	A detective story Intensive reading	Revision of unit structures	24	5.10 8.10
For my portfolio	Projects 1/ Capital cities 2/ Spelling bee Now I can (self-evaluation)		26	10.10
Unit 2 HOME SWEET HOME
Lesson 1 There’s No Place Like Home	Describing home	there is / there are Prepositions of place - on, in, under, behind, above, in front of, next to, near, between, opposite	28	12.10 15.10
Lesson 2 Elliot Is Famous!	Me and my family Daily routine Collocations with make, do and have Culture Corner School children around the world	The present simple - affirmative sentences	32	17.10 19.10
Lesson 3 Family and Pets	Pets	The present simple - negative sentences The indefinite article a / an	36	22.10 24.10
Cindy’s Reader Why Dogs Chase Cats	A folk tale Discussing gender roles in the family	Revision of unit structures	44	26.10 29.10
For my portfolio	Projects 1/ Pets 2/ Jobs by alphabet Now I can (self-evaluation)		46	31.10
Unit 3 SCHOOL TIME
Lesson 1 School Is Cool!	School life Classroom objects School subjects	The present simple with adverbs of frequency	48	2.11 5.11
Lesson 2 The “Brain Power” Quiz	A school quiz in geography and biology Culture Corner In the United Kingdom Across the Curriculum Science	The present simple - yes / no questions The present simple - wh-questions The present simple - short answers	52	7.11 9.11 12.11
Lesson 3 After School: Sports, Games and Hobbies	Free-time activities Sports and musical instruments Collocations with do and play Across the Curriculum P.E.	The present simple with adverbs of frequency Ordinal numbers	56	14.11 16.11
Lesson 4 Ana’s Diary	Keeping a diary School life A weekly timetable Important dates Everyday English Telling dates	The present simple - consolidation Prepositions of time with days, months, years, dates	60	19.11 21.11
Cindy’s Reader HBMC Members’ Favourite Books	Identifying literature genres and discussing favourite books Across the Curriculum Georgian	Revision of unit structures	64	26.11 28.11
For my portfolio	Projects 1/ Class birthday poster 2/ Sports vocabulary research Now I can (self-evaluation)		66	30.11
Unit 4 IN TOWN
Lesson 1 Town News	Town Town newspaper Culture Corner Three famous London streets	The present continuous - affirmative and negative sentences Plural of nouns	68	3.12 5.12 7.12
Lesson 2 Pete Is Spying Again	Places in town Getting around town	there is / there are Prepositions of place – in, on, across, near, in the middle of, at the corner of The present continuous - questions and short answers	72	10.12 12.12
Lesson 3 Everybody’s Hungry	Food Meals Everyday English Buying a sandwich Across the Curriculum Science	some / any	76	14.12 17.12
Lesson 4 Ana Is Buying Clothes	Clothes Shopping Everyday English Buying clothes	The present simple and present continuous in contrast	80	19.12 21.12
Cindy’s Reader Dubrovnik – From a Guidebook	Dubrovnik Talking about what tourists do	Revision of unit structures	84	24.12 26.12
For my portfolio	Projects 1/ Front page of a newspaper 2/ Breakfast Now I can (self-evaluation)		86	28.12